Para conocer mas sobre la Sociedad del Conocimiento

Decidimos elegir este tema en primera medida porque fue el que más nos gusto a lo largo de toda la materia, pero principalmente nos pareció importante destacar los cambios fundamentales en la sociedad moderna producidos por las TICs y la importancia de tener una formación técnicamente cualificada para acceder al trabajo formal. Resaltamos la desigualdad que tiene esta sociedad del conocimiento;  ya que mientras a un grupo les facilita el acceso a la inserción laboral a otro grupo les imposibilita poder ingresar al mismo.

Esta fue nuestra intención a la hora de realizar el video y lo que queríamos transmitir eligiendo este tema haciéndolo de una materia más entretenida y divertida para captar la atención de todos.

Un nuevo aprendizaje

A partir del caso seleccionado por el equipo decidimos hacer la actividad mediante la herramienta "blog" ya que nos parecia adecuada no solo para mediar la interacción entre alumnos y desempeñar un nuevo aprendizaje en ellos sino tambien para mostrar a todos los usuarios este proyecto y despertar en ellos un interes por cuidar el medio ambiente. Elegimos este tema ya que nos interesó mucho en la medida que podamos propiciar desde nuestro lugar una pequeña ayuda que sirva de mucho para la ecología de nuestro ambiente. Como futuras educadoras nos parece muy importante concientizar, transmitir no tan solo conocimientos sino hábitos y que a partir de estos los niños desarrollen una conciencia crítica del cuidado y el uso de tales objetos.

La actividad que pensamos para realizar este proyecto está expuesta en el siguiente blog y esperamos que les paresca interesante a la vez que divertida para el desempeño escolar de los alumnos.

Comunicación en el aula

Elegimos el texto de Celia Rosemberg ya que nos interesa conocer acerca del contexto del aula, las relaciones que se dan entre docente-alumno y cómo a través de la comunicación se desempeñan ambos roles. De acuerdo a la lectura que realizamos sacamos los aspectos mas importantes y, con esfuerzo pero lo logramos, volcamos dichos aspectos en el siguiente prezi. Esperamos que les guste.

¿Cuál es el rol que puede cumplir la tecnología en el proyecto de una educación continua para todos los ciudadanos?

En la lectura que realizamos de ambos autores y también en la entrevista llegamos a la conclusión que tanto Palamidessi como Salomon plantean que la tecnología y la educación no pueden verse como algo separado sino que conciben el cruce de ambas de una manera integrada. Ambos plantean que la tecnología por sí sola no puede producir cambios en el sistema educativo sino que tiene que haber una intencionalidad por parte de la sociedad, entendiéndolo de la siguiente manera: que la sociedad produzca cambios de la mano de la tecnología pero como un instrumento que favorezca el futuro de la humanidad sin perder de vista que la pedagogía es quien va conducir a la educación y no la tecnología.

Tal como lo plantea Salomon la educación es demasiado importante para la sociedad como para dejar que sea manejada por la correa tecnológica. Dejemos que la tecnología nos muestre que es posible hacer, y dejemos que las consideraciones pedagógicas determinen lo que se llevará a la práctica. Palamidessi plantea que el tema de la tecnología no es un problema, porque así como aprendemos a utilizar un lápiz podemos aprender a utilizar una computadora. El gran problema sería cómo implementar las formas de trabajo debido a que las tecnologías y las redes globales se expanden mientras el mundo de los educadores está atravesado por fuertes sentimientos de incertidumbre o desaliento. 

Planteos presentados por Auber

Sociedad de la información

Plantea que, la revolución tecnológica altero los antiguos métodos de producción existentes en la sociedad industrial y a su vez genero nuevos sistema de gestión económica,social y cultural que explican la aparición de la sociedad de la información.Tiene su máximo exponente en la aparición de intente. Las tecnologías de la información, de la comunicación y de Internet penetran en todos los ámbitos de nuestra vida y el grado de inclusión y promoción social de las personas depende de su grado de comprensión y uso. El acceso y la promoción dentro del mercado laboral dependen actualmente de las capacidades intelectuales para trabajar con la información y saber seleccionarla adecuadamente.

Esta sociedad de la información posee dos fases:

La primera fase: se relaciona con la desigualdad existente en el acceso a la información, se da una decisión social en la cual unos pocos han tenido la posibilidad de tener el acceso a estas nuevas tecnología, mientras que a la vez existen grupos que quedaron de cierta forma fuera de este sistema son poder tener acceso a estas nuevas herramientas, con lo cual les tare aparejado mucha desigualdad debido a que en la mayoría de los casos no encuentran trabajo por su desventaja con el primer grupo. 

La segunda fase: muy relacionada que tiene como objetivo principal superar las desigualdades de la primera fase. Tiene en cuenta la desigualdad que provoco la primera, el rol de la educación en esta fase es muy importante ya que a nuestro entender se presenta como la institución igualadora de las desigualdades planteadas, donde la educación secundaria es muy importante ya que es esta la que debe incorporar las nuevas herramientas de la información y la garantía de empleo.


Sociedad dialogica

Vivimos en una sociedad dialógica ya que el dialogo penetra en todas la etapas y los momentos de nuestras vidas, este dialogo se realiza con mas fuerza por la manera en que impacta la información y como esta puede ser de tan rápido acceso, este tipo de sociedad se centra en el hecho de que habrá mas fuentes de diálogos para así poder lograr una sociedad mas equitativa, para abrir nuevas formas de convivencia mas igualitaria e inclusivas. Este giro dialogico permite nuevas posibilidades educativas basadas en el dialogo entre colectivos heterogéneos y plurales.

Sociedad del riesgo
La nocion de riesgo cobra cada dia mas importancia. Tambien las cuestiones pedagogicas conllevan el riesgo y la incertidumbre como acompañantes habituales.
En la relacion entre sociedad y amenazas, éstas exceden las ideas sociales de seguridad, de forma que la conciencia colectiva ha incorporado la inseguridad incluso en el terreno educativo como algo propio en nuestra vida diaria. Vivimos un proceso de individualizacion a traves de una desvinculacion de las formas sociales de la sociedad industrial y una revinculacion a otro tipo de modernidad, donde las personas producen sus biografias, donde se desarrollan nuevas formas de vida: mundialización e individualizacion se convierten asi en dos caras de la misma moneda, donde la educación resulta ser un vaso que han de llenar los agentes implicados en el proceso educativo basandose en negociaciones, dialogo y coquista diaria de libertad e igualdad.


El determinismo tecnológico,


la tecnología actúa como motor del cambio social; determina la historia. La implementación de la tecnología causa transformaciones sociales, moldea y condiciona las conductas, las costumbres y del funcionamiento general de la sociedad.
para este determinismo lo mas importante de todo es la tecnología, es aquello que como dijimos anteriormente lo que cambia el curso de la historia, pero esto no tiene en cuenta la importancia del sujeto como agente transformador.
Nosotras en particular no estamos de acuerdo con lo expuesto por este determinismo, creemos que la sociedad está influida por la tecnología pero no de forma pasiva, no vemos al individuo como un agente secundario sino más bien como protagonista y agente principal de cambio, vemos la relación tecnología- personas más bien como algo dialéctico reciproco, pero le damos más importancia a las personas.

Sociedad actual

Como podemos ver, existe una gran diferencia entre sociedad del conocimiento y sociedad de la información, ya que la primera esta dirigida a transformar la información para beneficio de la propia sociedad, y la segunda es más un consumo de la información, ya existente, limitándose a una mera transmisión de información. Por esto consideramos que actualmente la mayor parte de la sociedad argentina se encuentra dentro de la sociedad de la información, y sólo una minoría dentro de la sociedad del conocimiento.

Que la sociedad actual ha cambiado respecto a la sociedad en la que nuestros padres crecieron es algo evidente. La actual sociedad es la Sociedad del Conocimiento por lo que la educación también ha de cambiar como lo hace la sociedad al completo.Las Nuevas Tecnologías han aportado grandes cambios en la sociedad y en la educación, cambios palpables si observamos la gran cantidad de información de la que ahora disponemos con un solo click y la fiabilidad relativa que estos tienen. Los trabajos son más interactivos y muchos de ellos se han automatizado. Se han creado nuevos canales de comunicación (mensajería, chats, blogs, webquests), y puedes trasportar la información disponiendo de un aparato que no supera los 5 centímetros de largo como un pen drive. Lo importante es saber utilizar todos los recursos de los que disponemos hoy día para poder mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, sin olvidar que debemos estar formados como futuros profesores, y hacer a los alumnos protagonistas de su propio conocimiento incorporando las nuevas tecnologías al currículum que reciben.